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Mostrando las entradas etiquetadas como Práctica 5

Práctica 5. Gabo: memorias de una vida mágica

Trabajar con biografías literarias gráficas en el aula de ESO puede sernos muy útil para incentivar la motivación de nuestro alumnado por la literatura. En esta ocasión, he decidido centrarme en la figura de Gabriel García Márquez y trabajar a partir de la biografía gráfica Gabo: memorias de una vida mágica. Así pues, la actividad irá dirigida para el curso de 4º de la ESO, puesto que es el año en el que se imparte el tema del realismo mágico o, si se prefiere, de la narrativa de la transculturación. Los motivos por los que hemos decidido trabajar la figura de García Márquez y no la de otro escritor, es por la importancia que tiene hacer llegar la literatura hispanoamericana a nuestro alumnado e incitarles a que la descubran. Además, es una literatura que suele gustar bastante a los alumnos. Por otro lado, García Márquez es una figura literaria de suma importancia en la actualidad, pues se sitúo en la cima con obras como Cien años de soledad , novela que me aventuro a asegurar que cua...

Práctica V. "Una mujer, un voto", el sufragio feminista en el aula de Secundaria.

  Buscando en las infinitas obras gráficas, me he encontrado con esta novela gráfica sobre el movimiento sufragista español, Una mujer, un voto de Alicia Palmer y Montse Mazorriaga. La novela gráfica, cuenta la historia de una joven que llega de su pueblo a Madrid para trabajar en una fábrica de tabaco, allí conocerá otras compañeras que la impulsarán y la introducirán en la lucha por sus derechos, entre ellos, el voto femenino. Portada novela gráfica Una mujer, un voto. Garbuix Books Como propuesta didáctica, he considerado oportuno tratar esta obra durante el mes de marzo, aprovechando el 8 de marzo para conmemorar y rendir homenaje a la figura de Clara Campoamor, y para que los alumnos de 4º de ESO, descubran a través de la lectura el contexto del movimiento sufragista feminista, por el cual se obtuvo el derecho a voto de las mujeres en España. Para ello, se reservará un día a la semana para leer la obra en el aula, donde podrán compartir sus inquietudes y podrán debatir ...

Práctica 5: Biografías Literarias para el aula de ESO

Para esta práctica he decidido decantarme por el cómic de Clara de Frutos 'Las sinsombrero' que ha recibido la beca de creación El arte de volar, organizada por la Fundación Norma Editorial y Edelvives, y que será publicado por la misma editorial. Este cómic mina los pliegues de la memoria a través de Concha Méndez, una figura de la Generación del 27 tan brillante e importante como olvidada.   La autora, Clara de Frutos, cuenta que la nieta de Concha Méndez, Paloma Ulacia Altolaguirre, decidió grabar las anécdotas que le contaba su abuela, allá por los años 80, en México, donde vivió exiliada hasta que murió en 1986. Acabó convirtiendo esas grabaciones en el libro  Memorias habladas, memorias armadas. En el cómic de Clara de Frutos, Concha Méndez va revelando, a través de una conversación con su nieta, los secretos y misterios de aquellas mujeres de las que fue amiga y compañera, ya que en palabras de la autora, “era importante la idea de grupo, ya que eran amigas, f...

Práctica 5 - Isidro - Quino como herramienta de introducción y comparación para el Lazarillo

De Francisco Salvado (Quino) son conocidos los cómics de Mafalda, pero las viñetas que él dibujó al margen de su gran protagonista pueden conectar muy bien con el público adolescente, con ese que está en un punto de querer entender el chiste cuando se habla de cosas de grandes. Aquí pongo un ejemplo de Quino y el surrealismo de la generación del 27.   El surrealismo, un concepto que se resiste a alumnos (y a graduados) es aquí evidente. Tenemos una exageración casi soñada de la vida que, sin embargo, transmite sin decirlo problemas de la realidad; el surrealismo. A partir de ahí se puede pasar a leer un poema como "La aurora" de Lorca, a ver un cuadro de Dalí. Póngamonos, ahora sí, en el caso del Lazarillo. Los profesores de hoy en día encuentran frustrados que el pícaro de Tormes ya no hace gracia. Quizás por el vocabulario o quizás por nuevos códigos humorísticos, pero muchas veces los jóvenes de hoy en día leen aquello de que el ciego salta y se estrella contra la columna ...

Práctica 5: Antídoto contra el Donjuanismo. Desmontando referentes masculinos 'toxiquitos'

 Destapar esto del cómic ha sido, al menos para mí, como recuperar el hábito perdido por una droga que nunca tomé. Y en esas estaba yo ideando la práctica 5 para la asignatura sobre las TIC, y leo en el perfil de @profadelengua, que, por cierto, me encanta, lo siguiente: Planeando una maldad para clase...Pero me falla la memoria. ¿Me recomendáis referentes masculinos 'toxiquitos'? Que pasen por un modelo positivo pero sea negativo realmente... ¡Y, bam! Justo la actividad que estaba maquinando va acerca del mito del 'don juan', un topicazo que ha sido transversal en la literatura española, y más allá, universal, y que todavía sigue impregnado, incluso, entre los y las adolescentes de hoy en día. Y como quiero desmontarlo a toda costa, cualquier arma que sea infalible es más que bienvenida, para que deje esa  inmortalidad latente que posee en casi cualquier tipo de sociedad. En este caso, el cómic, mezclado con toques de música clásica, autores de la literatura internaci...